С 1 января 2009 года для всех выпускников российских школ ЕГЭ стал единственной формой государственной итоговой аттестации и их приема в вузы. "Главная проблема - психологическая. Те требования, те условия (предъявляемые к сдаче ЕГЭ) не являются более жесткими, чем были год-два назад", - сказал Фурсенко журналистам в среду после совещания с ректорами российских вузов. По мнению министра, введение ЕГЭ в штатном режиме сегодня пугает абитуриентов, их родителей, а также преподавателей и ректоров вузов, как пугает все новое. "Все страхи, связанные с ЕГЭ, сильно преувеличены", - сказал Фурсенко. Он отметил, что Минобрнауки готово вести тесную совместную работу с вузовским сообществом и со школами для того, чтобы для ребят, поступающих в вузы в этом году, не создавать дополнительные трудности. Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко считает преувеличенными страхи абитуриентов, их родителей и преподавателей, связанные с введением единого государственного экзамена (ЕГЭ), и говорит, что эта проблема - психологическая.
А все таки, как вы считаете, нужны ли нашей стране, нашим детям Единые Государственные Экзамены? Не считаете ли, что это не дает ощутимых результатов для творческого мышления наших детей, отнимает у них инициативу и загоняет их под единые стандарты? Если и раньше были шаблоны, так что касается Экзаменов в школе, все равно у каждого были свои программы проведения этих самых экзаменов. Теперь же учителя будут рассказывать то, что необходимо знать детям для сдачи ЕГЭ и никуда шире этого «коридора» далеко не выйдут. А еще и методы преподавания у каждого разные! И снова «пахнет» Америкой в этой погоне за едиными стандартами. А где «русский дух»? Мыслить и решать шаблонно, вот что несет с собой ЕГЭ. Если вы так не считаете то выскажете свои за и против.
[size=10][color=yellow]Для меня проще проходить тесты с вариантами.Имея поверхностные знания,можно ответить методом исключения или просто угадать.(если чуть-чуть знаешь,то угадываешь не 1 из 7, а 1 из3,4.Уже больший вариант попадания...)
С такими учителями, как сейчас наши дети ничего, кроме ЕГЭ сдать не смогут. Была на уроке природоведения у учителя с 15-летним стажем: она протарахтела абсолютно без выражения параграф с учебника, слово в слово. Ни одной картинки не показала, ничего интересного не добавила. Детям было реально скучно, они ждали большего, а она не смогла поддержать интерес учеников. При таком подходе наши дети могут мыслить только шаблонами и ЕГЭ им будет в самый раз.
Сергей Сергеевич Сергеев ну а как же свое мышление... если просто галочки проставлять, это какой то морской бой получается .... попадет не попадет, соглашусь с автором статьи шо тупеть будет молодежь Многодетная Мамаша проще шаблонами.... а жисть то штука серьезная и тяжелая... не каждый шаблон для жизни подойдет, по поводу учетелей думаю просто было сделать в ее сторону то чем вы не довольны, хотя могу предположить потом это может отразится на оценках ребенка
по тестам знания не получишь, это работает на уровне краткосрочной памяти, галочку поставил и ЗАБЫЛ. Если кому то нравиться такая жизнь, где нет развития выше того что требуется для галочки, то это ВАШ выбор. Лично мне не по душе такое обучение, у самого такого не было до сих пор, всегда должен присутствовать творческий подход к делу, за это и была Сильная Россия, что благодаря этому от нашей Страны можно ожидать всего что угодно, до самых непредсказуемых поворотов во всех видах деятельности. Давайте трезво оценивать ситуацию, которая складывается вокруг наших детей. Родители конечно могут приложить немало усилий для расширения шаблонного кругозора своих детей, чтоб они по настоящему были развитыми.
“…искать не привыкли мы лёгких путей, и эта закалка у наших детей…” (С) Советская песня или есть желание чтоб за НАШИХ детей решали дядьки и поступали с ними так, как им угодно, если они будут неспособны сами принимать решения? А в этом школа принимает немалую роль в воспитании наших детей. Семья, это отдельный разговор, в семье дети получают воспитание, но как видится, сейчас не многие семьи способны уделить воспитания достаточно эффективного времени. Так что высказываемся по существу.
Goodron....... дома должно даваться воспитание принципоф жизни а так же сексуальное воспитание и плюс какие то доп обучающие прелметы но основное обучение лежит на школе Бен Ладен а это уже разделения у кого бабосы есть значит ты умный а у кого нет все стой на том тупе который тебе доступен так получает?
А я хотел сказать, что в наших силах дать ребенку методологию и алгоритм получения знаний. Вообще знакомая тенденция - школа валит на родителей, родители на школу.... про то, кто что "должен" делать, а на деле - ситуация такая, что никто ниче не должен оказывается, то у одних времени нет и желания, то у других за мизерную з/п никакого желания разумное-доброе-вечное сеять не стоит... (((( а пока мы разбираемся - они растут, а то и сами растят уже...
Говорим неплохо, но забыли самого главного.. Нужно ли ЕГЭ для наших детей??? Дискутируем дальше, Каких моментов больше в ЕГЭ, Больше положительных или отрицательных?
